Naturaleza, cultura y retos intercultura

Abordar el reto que supone la sociedad intercultural desde y con las herramientas que nos ofrece la filosofía, es el objetivo prioritario del presente artículo. Se trata de acercar a los estudiantes a aquellas problemáticas que forman parte de su entorno cotidiano, ofreciéndoles una guía de pensamiento y reflexión así como de crítica. Para ello, la Unidad Didáctica Naturaleza, sociedad y el reto intercultural, plantea a los alumnos/as de primero de bachillerato un itinerario complejo y multidisciplinar que pretendepropiciar el aprendizaje de los valores interculturales y del diálogo como mecanismos que les ayudarán a desarrollarse, integrarse e integrar al Otro. Al mismo tiempo, el profesorado podrá encontrar una propuesta educativa sobre la interculturalidad diseñada y planificada desde la filosofía.

The main objective of this article is to tackle the challenge of intercultural society using the
tools that philosophy provides us with. It aims to bring students closer to those problems that
form part of their everyday lives by providing a guide for thought and reflection, as well as
criticism. To do so, the Teaching Unit – Nature, Society and Intercultural Challenges – offers
a complex multidisciplinary track for students in the first year of compulsory education,
designed to facilitate the learning of intercultural values and dialogue that will serve as
pathways to personal development and integration as well as integration of the Other. At the
same time, teachers will find an educational proposal regarding interculturalism designed and
based on philosophy.