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Volumen: AIRES – Volumen 8 – 2018

La Física y Química es una de las asignaturas con más tasa de fracaso escolar en España. El problema, entre otros, puede ser la forma que el profesorado involucra al alumnado, que hace a los jóvenes percibirla como una ciencia descontextual con pocas aplicaciones en su entorno y vida cotidiana. Esto, provoca una falta de […]

En este trabajo se hace un estudio comparativo sobre cómo se presentan los ejercicios de Cálculo Diferencial en tres libros de texto que, en Italia, Francia y España, respectivamente, pueden considerarse representativos en el ámbito de los manuales al uso destinados al último curso preuniversitario de la rama de Ciencias. Para ello se han seleccionado […]

A lo largo de este trabajo, se presenta una aplicación para sistemas Android que incluye una serie de actividades, cuya temática tratada son las adaptaciones de los vegetales a distintos ambientes y sus tropismos en distintos cursos académicos, pero centrándose en 1º Bachillerato. Esta aplicación promueve el uso de la tecnología con fines educativos, a […]

Con motivo de la creciente preocupación por la falta de interés que sufre el alumnado por las ciencias se ha perseguido la búsqueda de soluciones atractivas e instructoras. La Historia de la Ciencia ha demostrado poseer herramientas didácticas con cuantiosos beneficios, por lo que se ha considerado de una gran utilidad evaluar en qué medida […]