Divulgación matemática modelizando problemas

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Resumen

Modelizar es una de las competencias matemáticas que requiere una mayor conexión entre el mundo real y el mundo matemático. Desde una perspectiva “STEM” (Science, Technology, Engineering and Mathematics), la resolución de problemas reales puede abordarse conectando los conocimientos adquiridos en las distintas áreas. En ocasiones, el formato de presentación de la tarea permite contrastar la información aportada tanto por los conocimientos teóricos, la experimentación, el uso de las nuevas tecnologías y el material manipulativo. En este artículo se presentan las estrategias que aportan a la resolución de determinado problema de billar distintas disciplinas: Matemáticas, Ciencias, Ingeniería e Informática.

La conjunción de los cálculos matemáticos, la programación informática, la experimentación basada en el método científico y la construcción de modelos permite afrontar la solución con mayor probabilidad de acierto.

Inglés:

Modelling is one of the mathematical competences that require a greater connection between the real world and a mathematical one. From a «STEM» perspective (Science, Technology, Engineering and Mathematics), solving real problems can be treated connecting the knowledge acquired in different areas. Sometimes the way a task is presented allows contrasting the information provided by theoretical knowledge, experimentation, the use of new technologies and manipulative material. This article presents the strategies that contribute to the resolution of a particular billiard problem given by different disciplines: Mathematics, Science, Engineering and Technology.

The combination of mathematical calculations, computer programming, experimentation, based on the scientific method and the construction of models provides us a way to face the solution with greater probability of success.