Zoraida Callejas Carrión trabaja en Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos en Universidad de Granada y publica en: Currículum y organización escolar, Innovación, Investigación, TICs y educación.

Zoraida Callejas es Profesora Titular de Universidad en el departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, y miembro del instituto de investigación CITIC-UGR. Tiene una larga trayectoria de investigación en sistemas de diálogo e interacción conversacional usuario-máquina con más de 160 contribuciones a libros, revistas y congresos. Participa en comités científicos de diversos congresos y revistas internacionales, siendo miembro de varias sociedades científicas de prestigio. Imparte clases en la Universidad de Granada desde 2005, habiendo participado en estudios de grado y posgrado, también en otras universidades nacionales y extranjeras. Ha participado muy activamente en actividades relacionadas con la educación, habiendo coordinado e impartido durante 5 años cursos de formación docente relacionados con los entornos personales de aprendizaje en la Universidad de Granada y participado como docente en 3 másteres oficiales relacionados con la docencia en esta misma institución. En el Máster de Profesorado es coordinadora y profesora de las especialidades de Tecnología Informática y Tecnología General, así como miembro del Comité para la Garantía de la Calidad. Sus temáticas de interés en AIRES son: Estudio del papel de las TICs en la sociedad y la construcción de la identidad digital. Currículum de informática y tecnología e inclusión de las TICs en el sistema educativo español. Aplicación de las TICs en nuevas metodologías docentes. Explotación de las nuevas tecnologías para facilitar la atención a la diversidad y la personalización del aprendizaje. Investigación e innovación educativa relacionada con las TIC. Materiales digitales y desarrollo de software para el apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aprendizaje informal y aprendizaje a lo largo de la vida, MOOCs, redes sociales y comunidades de aprendizaje. Acción pedagógica a través de las TIC en entornos desfavorecidos.

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