En este estudio se presentan resultados sobre el análisis de la idoneidad didáctica de la prácticas docentes de profesores de matemática respecto a la resolución de problema. Se utilizó para el análisis los criterios de componentes e indicadores de idoneidad didáctica del marco teórico del Enfoque Ontosemiótico. La investigación fue de tipo descriptivo aplicándose una […]

La atención a la diversidad dentro del aula supone una oportunidad para que el profesorado presente una respuesta adecuada a las necesidades educativas de cada estudiante. En el caso particular del alumnado con talento matemático, se pretende que desarrollen al máximo sus potencialidades y aumenten la motivación. Una medida para atender estas necesidades especiales es […]

El presente Trabajo de Fin de Máster pretende elaborar un análisis comparativo entre el sistema educativo de secundaria español y el inglés. El objetivo general de este trabajo es entender cómo funciona la educación en dos países diferentes, así como estudiar cuáles son sus principales diferencias y similitudes. Se analiza la experiencia como profesora en […]

En el presente artículo se expone una unidad didáctica del primer tema de la asignatura Filosofía y Ciudadanía de primero de Bachillerato con la novedad de presentar una adaptación específica para el alumnado con síndrome de Asperger que encontraremos en el apartado de atención a la diversidad.