REPLY ESTUDY AND EVOLUTION OF PREVIOUS IDEAS ON RELIEF AND GEODYNAMICS

This article conducts a study of reply and evolution of previous ideas and
misconceptions in the field of geology of a group of students in 4 º ESO, parallel with
developing a teaching unit on the relief and geodynamic. We take as a reference for
comparison a control group and the results of the Granda Vera study´ (1988) obtained
in a context of greater presence of geological content in curricular design.

En el presente artículo se lleva a cabo un estudio de réplica y evolución de las ideas previas y errores conceptuales en el campo de la geología con un grupo de alumnos de 4o ESO paralelo al desarrollo de una unidad didáctica sobre el relieve y su geodinámica. Tomamos como referencia de comparación un grupo de control y los resultados del estudio de Granda Vera (1988) obtenidos en un contexto de mayor presencia de contenidos geológicos en los diseños curriculares.