A teaching innovation project dealing with the emotional and sexual dimension of the human being

Spanish: Una propuesta de innovación docente para trabajar la dimensión afectivo-sexual del ser humano en el aula

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Abstract

This article presents a set of contents, activities and methodological strategies
designed with the objective of tackling the affective and sexual dimension of the human
being at a post-obligatory level of education in the area of Philosophy. This proposal is
born in order to offer another perspective (far beyond the usual bio-sanitary approach)
on topics such as the sex-gender system, sexual preference, patriarchy, romantic love,
intersexuality, transexuality or the dichotomy between nature and culture. For this aim,
the contents will be worked by the use of analytical-philosophical techniques as well as
learned through a process based on reflections around the students’ own life experiences
and emotions.

Spanish:

Este artículo presenta, en forma de unidad didáctica, un compendio de contenidos, actividades y estrategias metodológicas diseñadas para trabajar la dimensión afectivo-sexual del ser humano en la asignatura ‘Filosofía y ciudadanía’. Con esta propuesta pretendemos ir un paso más allá de la educación que se realiza a lo largo de la etapa obligatoria de la educación secundaria en este sentido, que responde exclusivamente a un enfoque biosanitario, y también cubrir una laguna existente en el currículo de filosofía del primer curso de Bachillerato. La unidad didáctica abordará cuestiones relacionadas con el sistema sexo-género, la orientación sexual, el patriarcado, el amor romántico, la intersexualidad, la transexualidad o la dicotomía naturaleza-cultura mediante las siguientes estrategias: por un lado, un acercamiento a los conceptos de tipo analítico-filosófico; por el otro, un aprendizaje vivencial basado en la reflexión profunda sobre las propias experiencias

Info

Irene Solé Canet.
Innovación.

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