Teaching Unit and Innovation. Feminine perspective: philosophy by means of literature and visual arts

Spanish: Unidad didáctica e innovación. En femenino: la filosofía a través de la literatura y las artes visuales

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Abstract

The main aim of this article is to show a new approach in the way to understand the
teaching task in relation with the History of Philosophy subject. This goal will be
achieved by emphasizing the philosophical cross-curricular role.
Four important philosophical issues will be explained through works of literature and
visual arts, whose authorship belongs to contemporary women. Our purpose involves a
new holistic view of the knowledge by the students, encouraging the ability to project
specific concepts to different areas, at the same time that the intellectual women legacy
is showed. Finally, some current philosophical topics, close to the everyday life of
students, will be explained in order to promote their own research, critical thinking and
creativity.

Spanish:

Este artículo trata de exponer un nuevo modo de abordar los contenidos de la asignatura Historia de la Filosofía enfatizando la transversalidad de la misma. Para ello, se han tratado cuatro problemáticas filosóficas relevantes a través de obras de la literatura y las artes visuales, cuya autoría pertenece a mujeres contemporáneas. Se busca, de este modo, que el alumnado participe de una visión holística del conocimiento, fomentando la capacidad de proyectar conceptos específicos a diferentes áreas, al mismo tiempo que se reivindica el aporte intelectual femenino en el área de la filosofía. Así mismo, mediante un apartado de actualidad se pretende acercar la filosofía a la cotidianidad del alumnado promoviendo su capacidad crítica, su creatividad y la propia investigación.

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