Dalton´s Atomic Theoric and Methods of Substance Analysis, a musical setting.

La Física y Química es una de las asignaturas con más tasa de fracaso escolar en España. El problema, entre otros, puede ser la forma que el profesorado involucra al alumnado, que hace a los jóvenes percibirla como una ciencia descontextual con pocas aplicaciones en su entorno y vida cotidiana. Esto, provoca una falta de interés en la asignatura que se agudiza al aumentar el nivel. Por esta razón, se desarrolla este proyecto, en el que se proponen didácticas para afrontar los contenidos relativos a la Teoría de Dalton y los métodos de análisis de sustancias (espectrometría y espectroscopía), ambientándolos con música moderna y haciendo al alumno partícipe mediante actividades, de todas las etapas de su aprendizaje, hasta el punto de sacar conclusiones razonadas y coherentes. Se pretende por tanto, incrementar la motivación de los jóvenes y hacer que el alumnado sea competente en los contenidos, tediosos pero esenciales al mismo tiempo.