Analysis of Social Emotional Education in School Children Ceuta: guidelines for the training of Senior Technicians in Early Childhood Education

Con este estudio hemos pretendido acercarnos a las aulas de Educación Infantil de Ceuta para recopilar, organizar, analizar y valorar aquellas estrategias, actividades y acciones que, de manera frecuente, utilizan los profesionales de esta etapa para educar social y emocionalmente a los niños. El resultado obtenido ha sido el de un inventario de propuestas válidas para la enseñanza-aprendizaje socio-emocional y que hemos agrupado y relacionado con las dimensiones y objetivos que desarrollan. Todo ello desde un marco teórico de referencia desde el que hemos interpretado y comprendido lo que se está haciendo, cómo se está haciendo y qué podemos mejorar, lo que nos ha proporcionado criterios útiles para marcar unas pautas futuras en la formación de Técnicos Superiores en Educación Infantil.