Daniela Paulina García Pergola trabaja en Unidad de Acompañamiento y Acceso a la Universidad en Universidad Católica de la Santísima Concepción .

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En este estudio se presentan resultados sobre el análisis de la idoneidad didáctica de la prácticas docentes de profesores de matemática respecto a la resolución de problema. Se utilizó para el análisis los criterios de componentes e indicadores de idoneidad didáctica del marco teórico del Enfoque Ontosemiótico. La investigación fue de tipo descriptivo aplicándose una […]