Implicaciones del uso de redes sociales en educación secundaria

Los servicios que la Web 2.0 nos ofrece se han convertido en un pilar fundamental de la enseñanza en los últimos años, de tal manera que es habitual encontrar unidades didácticas en la que se incluyen wikis, blogs, vídeos y por supuesto perfiles en redes sociales. Las Redes Sociales tienen cada vez más influencia en la sociedad por lo que hay que tratar de integrarlas en los procesos educativos. El uso de herramientas de este tipo en la enseñanza está en auge en los últimos años, pero los docentes no terminan de confiar plenamente en la utilidad que las Redes Sociales pueden aportar al proceso de enseñanza- aprendizaje de su alumnado. El presente trabajo revisa teóricamente la importancia de estas herramientas en el contexto educativo y analiza sus implicaciones de forma empírica a partir de la experiencia en un centro de secundaria.

The services that Web 2.0 offers have become a mainstay of education in recent years, so it is
common to find teaching units which include wikis, blogs, videos and even profiles on social
networks. Social networks are becoming more influential in society so they must be integrated
into the educational process. The use of such tools in teaching is booming in recent years, but
teachers do not completely agree on the benefits that social networks can bring to the
teaching-learning process of their students. This paper theoretically discuses the importance
of these tools in an educational context and analyzes their implications empirically from
experience in a secondary school.